“Vi skal ikke gå igennem livet som en isoleret ø, men med en stærk følelse af forbundethed.”
Vi fangede Dorte, der bl.a. er lærer på linjefaget Global Iværksætter, til en samtale om læring, relationer, kulturmødet og hverdagen sejre.
Vi fangede Dorte, der bl.a. er lærer på linjefaget Global Iværksætter, til en samtale om læring, relationer, kulturmødet og hverdagen sejre.
Musiklinjen er for alle elever, der kan lide at spille eller synge og ønsker at udvikle sig musikalsk – hvad enten man er nybegynder eller kan spille et eller flere instrumenter i forvejen. I undervisningen stiftes der bekendtskab med både danske og udenlandske kunstnere og mange forskellige musikgenrer som pop, rock, soul, funk, blues mv.
Musiklinjen er for alle elever, der kan lide at spille eller synge og ønsker at udvikle sig musikalsk – hvad enten man er nybegynder eller kan spille et eller flere instrumenter i forvejen. I undervisningen stiftes der bekendtskab med både danske og udenlandske kunstnere og mange forskellige musikgenrer som pop, rock, soul, funk, blues mv.
Spiludvikling er for de elever, der interesserer sig for softwareprogrammet bag et computerspil, og som selv ønsker at udvikle egne spil til computere, spilkonsoller eller mobile enheder. Og flere faktorer spiller ind, når man vil udvikle gode spil. De kan være båret af for eksempel en god ide og fortælling, en flot og velfungerende grafik eller et godt gameplay. Under alt dette, som spilleren oplever, skal der ligge en god programmering. Det stiller både krav til kreativitet, opfindsomhed og ikke mindst tålmodighed, når man skal programmere sig ud af problemerne.
PR-holdet har været på besøg ved de forskellige grupper her på dag 2 af musicalugen. Læs beretningen her:
Vi fangede Karen, der bl.a. er lærer på linjefaget friluftsliv, til en snak om læring, pædagogik og friluftsliv. Hun har en bachelor i friluftsliv fra Norge og kombinationen med lærergerningen var hendes drøm. Friluftsliv kan nemlig noget helt specielt, mener Karen. Det giver rum til nærvær, ro, fællesskab og leg, da friluftslinjen tager væk fra hverdagens forstyrrelser og forsøger at være til stede i nuet.
Efter sommerferien flyttede Søren Sinnbeck ind på forstanderkontoret her på Rønde Efterskole og fyldte rummet med nysgerrighed og nye input til et godt efterskoleliv.
Eleverne på Rønde Efterskole er gået i træning. Som en del af projektet Me&We skal de nemlig træne deres “sociale muskel.” Projektet skal skabe grobund for en socialt stærk ungdomsgeneration med gode sociale kompetencer og relationer.
Selvom badminton er en individuel sport er Morten Helbo ikke i tvivl om, at eleverne på Rønde Efterskole er båret af fællesskabet. Derfor ønsker han, at eleverne oplever at det ikke kun er som gode badmintonspillere, at de skaber værdi – det er nemlig en fælles indsats at løfte hinanden.
Rønde Efterskole har ansat Søren Sinnbeck som efterskoleforstander på Rønde Efterskole fra 1. august 2021.