Et efterskoleår er muligheden for at lave god skole i en ramme, som eleverne kender, og så er det i høj grad også muligheden for at lave skole på en helt ny måde. – At opleve, oplive og oplyse ved at bryde den kendte rytme, tage på ture, udnytte hele døgnet og sætte aktuelle temaer og store spørgsmål i spil i en ny ramme.
Herunder et indblik i nogle af de ´hverdagsbrud´, der er en vigtig del af Rønde Efterskole.
Vi bygger relationer og vi bygger rede.
Her handler det om, at lærere og elever lærer hinanden at kende. Vi introducerer de unge til efterskolelivets mange små og store fællesskaber. Sammen skaber vi grobund for tryghed og udvikling i fællesskab, så alle bliver sluset trygt ind i efterskolelivet.
Når vi rammer januar måned, flytter vi hele efterskolefællesskabet til smukke og ski-lækre Norge, hvor vi skaber leg, glæde og ikke mindst masser af god ski- og snowboardundervisning, så du rykker dig, eller lærer skiløbet helt fra bunden.
Vi prøver både kræfter med langrend, og får gode dage på alpin-ski/-board, med kvalitet i undervisningen og hyggelige ture sammen i terrænet.
Ski handler om gode oplevelser i naturen, kropsbeherskelse, stejl udviklingskurve og allervigtigst; at være sammen på en ny måde i andre omgivelser, med hygge, boller og varm kakao, en anderledes træthed og med gode betingelser for at skabe nye relationer.
Når vi har været på efterskolen i godt og vel 6 uger, så skal alle med på første fællestur. Ud på tur – aldrig sur 🙂 Vi ryster efterskoleflokken sammen på en ny måde, startende med en cykeltur til Bogensholm-lejren, hvor vi dyrker lokal sightseeing undervejs. Når de ca. 15 km. er tilbagelagt, pakker vi ud, laver workshops ved strand og i vand, og overnatter med nye værelseskammerater. Med andre ord ryster vi posen, forlader “reden”, og kommer hinanden ved på nye måder.
Giv dig selv en udfordring, du vil huske om 30 år. Fysisk, mentalt, socialt…Du bestemmer, og du må lave den sammen med en efterskoleven, eller alene. Pointen er at gøre noget helt andet du plejer, og skabe en ramme, hvor vi hjælper og støtter op om, at de 24 timer bliver både hårde, sjove og grænseoverskridende. Lær fx at spille et instrument, tag på tur i naturen uden de store hjælpemidler, lav en halv ironman, saml penge ind til et godt formål, eller skab et kunstværk…Det er bare nogle af de uanede muligheder.
På vores linjefagsture styrker vi relationerne på tværs af kontaktgrupper og stamklasser. Vi skaber rum til at dyrke sit linjefag og giver mulighed for længerevarende faglig fordybelse. Hvad vi laver er forskelligt fra linjefag til linjefag, men det kan være ture ud af huset, arrangementer, stævner, koncerter, længerevarende forløb, kurser m.m.
Her samles vi til en intens uge, hvor alle for alvor mærker fællesskabet og oplever sig selv som en del af en helhed. Alle elever er medskabende til musicalen ved at løse forskellige opgaver. Vi har sangere, skuespillere, køkkentjanser og et PR-hold, vi laver lys, lyd, scene, kostumer. Alle elever oplever den skabende proces helt tæt på, og alle kommer også en tur på scenen.
O kan stå for mange ting – oktober, oplevelse, orientering, overlevelse, overskridelse af grænser, organisering, overtale, overveje… Formålet med turen er, at den enkelte elev oplever at kunne noget, som eleven ikke troede var muligt, og finde nogle ressourcer i sig selv, som de ikke anede var der. I grupperne oplever eleverne styrken i at være en gruppe, der kan mere end individet, og at alle er afhængige af hinanden, når man oplever udfordringer eller kriser. Gruppen kæmper sammen og finder ud af, at den er vigtigere end tid og præstationer.
Kreativitet og produktion – hænderne ned i fagligheden.
Gennem forskellig inspiration og ture ud af huset arbejder vi med kreativitet. Eleverne arbejder med filmanalyse og produktion af kortfilm, og vi fordyber os i forskellige genrer af danskfaget.
Vi tager en formiddag ud af skemaet og giver borgere i Rønde en hjælpende hånd. Det kan være alt fra praktisk arbejde som at rengøre byens skilte til at bygge et stakit eller ved at skabe glæde ved det lokale supermarked med småkager og hjælp til at pakke varer. Nogle elever tager på plejehjemmet og giver beboerne en dejlig formiddag med sang og snak. Andre elever tonser rundt på fodboldbanerne eller i hallen med byens børn, der får en god oplevelse. Projektet handler om at hjælpe andre og opleve glæden ved det.
På denne dag samles vi om skolens værdier og for at styrke fællesskabet. Alle elever skal opleve sig selv som en betydelig del af en helhed. Vi sætter fokus på situationen i Kirgisistan og vores humanitære projekt gennem Global Iværksætter. Oplev bl.a. cykelsponsorløb, arbejdende værksteder, som tilsammen producerer salgsmateriale til et stort julemarked for forældre og andre interesserede.
Sammen med de andre uddannelsesinstitutioner, samarbejdspartnere og almindelige borgere i Rønde samles vi til et stort løb, hvor vi sammen løber eller går igennem Røndes uddannelsesinstitutioner. Vi samles til fælles opvarmning med musik, sjov, fællessang og motivationstaler. Eleverne vælger selv, hvor langt de vil løbe, og nogle af eleverne bliver på skolen for at give løberne en super oplevelse, f.eks. med musik, når de løber igennem.
Muligheden for at vise den energi efterskolelivet indeholder og alt det vi kan efter den første halvanden måneds tid på skolen. For os bliver den landsdækkende “Efterskolernes dag”, hvor alle efterskoler i Danmark åbner dørene for interesserede, til en dag, hvor eleverne formidler og er ambassadører for fællesskabet og den faglighed som viser sig på vores linjefag. Her spiller Musiklinjen koncert, vi danser, viser rundt, og præsenterer de kreativt arbejdende værksteder og vores idrætslinjer. Det er en festlig dag med en hyggelig stemning på skolen.
Formålet med gallafesten er at styrke det store fællesskab på skolen. Eleverne lærer at planlægge og udføre store arrangementer. Programmet for gallafesten indeholder fotografering, middag, underholdning, taler, dans, spil og hygge.
Bregnet Kirke har vi en god tilknytning til, og de lokale præster kender os, ligesom vi kender dem. Kirkerummet danner rammen om to gudstjenester for os, i løbet af skoleåret, og vi vil gerne vise, hvilke stemninger og oplevelser det bringer, når vi synger julesange sammen, når musiklinjen får lov at spille, når vi læser håb og drømme for fremtiden op, og når elever læser juleevangeliet højt.
Her samles vi inden ferien begynder. Eleverne deltager selv i forberedelsen af festlighederne, som indeholder julemiddag med underholdning, juletræsdans, sang, julebal, spil, æbleskiver og juleknas.
I afslutningsugen nyder vi efterskolelivet og får rig mulighed for at sige ordentligt farvel til hinanden. I fællesskab gør vi værelser og områder rene og klar til næste elevhold. Udover det praktiske leger vi, har det sjovt og nyder samværet i kontaktgrupperne. Vi evaluerer skoleåret og slutter af med en fælles tur med overnatning, afslutningsaften og store krammere.
Fredagsfag for 10. klasse:
Formålet med undervisningen i fredagsfag er at give 10. klasse en spændende, relevant og varieret undervisning, at undervisningen forholdsvis hurtigt kan ændres, hvis der sker noget væsentligt i verden – så vi har fokus på det så hurtigt som muligt efter – og at der undervises i demokratisk dannelse, folkelig oplysning og livsoplysning.
